Discursos de professores em formação continuada acerca da relação entre a manipulação genética e a possibilidade de melhoramento em humanos Teachers' speech in continuing education around the relations between genetic manipulation and the possibility of human improvement

Resumo: Novos conhecimentos cientificos e tecnologicos da biologia molecular estao cada vez mais presentes na sociedade, tornando-se necessaria a educacao cientifica dos cidadaos. Este artigo analisa os discursos de professores sobre a manipulacao genetica e o melhoramento humano no contexto de um curso de formacao continuada sobre o movimento eugenico ocorrido nos seculos 19 e 20. Os dados, coletados por meio de videogravacao, foram transcritos e analisados pela metodologia de Analise de Discurso. Os resultados apontam para uma mudanca gradual nos posicionamentos dos professores. No inicio, os sujeitos apresentam uma visao mais determinista ao aludirem que, por meio da genetica, e possivel aperfeicoar a especie humana. Todavia, ao longo das discussoes, observa-se a construcao de uma percepcao mais contextualizada da ciencia e da tecnologia, permeada de influencias ideologicas da sociedade e questionamentos acerca das consequencias da manipulacao genetica e da divulgacao de padroes humanos idealizados. Palavras-chave: Formacao de professores. Ensino de genetica. Biologia molecular. Engenharia genetica. Eugenia.