PSICOLOGIA, ESCOLAS E PREVENÇÃO: UM ESTUDO DESCRITIVO DAS DIFICULDADES CARACTERÍSTICAS DO TRANSTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE

A infância e marcada por condutas como, agressividade, negativismo e desobediencia, que sao superadas a partir do desenvolvimento global da personalidade. Entretanto uma parcela pequena, porem significativa de criancas nao as supera, apresentando uma evolucao gradual e acumulativa de condutas perturbadoras, que podem comprometer seu funcionamento psicossocial. Dentre estes comportamentos encontram-se os que sao caracteristicos do Transtorno Negativista Desafiante (TND). A literatura aponta que as Praticas Educativas adotadas pelos pais podem contribuir ao aparecimento e manutencao desses comportamentos. Assim, o objetivo do trabalho e verificar se ha relacao entre as dificuldades caracteristicas do TND em escolares do Ensino Fundamental I de Parnaiba e o Estilo Parental do cuidador. O estudo e de tipo transversal com amostragem aleatoria simples, dividido em duas etapas: triagem e entrevista. A amostra foi composta por escolares do 1a ao 4a ano da rede municipal e estadual da cidade de Parnaiba, tendo como informantes pais e professores. Os instrumentos usados foram as escalas ChildBehaviorChecklist (CBCL 6-18), o Inventario de Estilos Parentais (IEP) e um questionario Sociodemografico (QSD). Para analise dos dados, utilizou-se o ADM e o SPSS (versao 18) e realizaram-se analises descritivas e a regressao logistica. Ate o momento a amostra e composta por 210 escolares. Os dados indicam que do total de participantes, 54 (25,7%) apresentam dificuldades caracteristicas do TND. Os resultados tambem apontam que dos 210 cuidadores, 75 (35,7%) informaram adotar praticas educativas que caracterizam um estilo parental negativo. Ademais, dos 54 escolares que apresentaram dificuldades tipicas do TND, 30 (55,5%) deles recebem pautas educativas embasadas em um estilo parental negativo. O modelo de regressao logistica apontou que quando o estilo parental e negativo, quando a crianca e do sexo masculino, aumenta-se o risco da presenca de dificuldades tipicas do TND, uma vez controlado o nivel socioeconomico. Os dados aqui obtidos revelaram alto percentual de criancas com dificuldades tipicas do TND e que na maioria dos casos, tais criancas recebem praticas educativas negativas. Deste modo, torna-se importante a criacao, conjuntamente com os cuidadores e as escolas, de estrategias de desenvolvimento de praticas educativas que promovam, na crianca, o aprendizado de habilidades e competencias necessarias para a superacao dos desafios inerentes do ciclo evolutivo.