Improvisación musical y aspectos psicológicos; resultados preliminares sobre la representación de un fragmento de improvisación de Miles Davis

espanolLa improvisacion musical es una actividad de origen ancestral que se mantiene hasta nuestros dias. Ha sido motivo de estudio no solo por Musica sino por otras areas de estudio como la Psicologia, Musicoterapia, desde la teoria de las representaciones sociales, entre otras. Algunos autores han aportado diversas definiciones de improvisacion musical como: Acto de desempeno creativo, implica una eleccion instantanea y razonada de opciones correctas, por las cuales transita el sujeto (Gianni, 1991). Las diversas definiciones de la improvisacion musical, cuentan con componentes psicologicos implicitos como una actividad proyectiva, un proceso creativo que involucra toma de decisiones y la generacion de pensamientos a partir de la percepcion, lo cual nos lleva a preguntarnos, ?Que proyecta en realidad la improvisacion musical?, ?Que pensamientos genera la improvisacion tanto en el ejecutante como en el espectador? En terminos de improvisacion musical, el aprendizaje musical se enfoca, ademas de internalizar conceptos musicales, en un proceso constructivista, que involucra niveles cognitivos, afectivos, sensoriales a partir de ideas, vivencias y representaciones sociales y educativas (Mardones, 1992; Robledo-Barros, 2003). En un contexto terapeutico el cumplimiento de los objetivos clinicos de las sesiones de improvisacion, depende de la autoconciencia del paciente y habilidad del terapeuta de encauzar elementos musicales y no musicales de la improvisacion (Bergstrom-Nielsen, 2003). Desde el ambito de la Neuropsicologia, estudios de neuroimagen investigan la percepcion de los estimulos musicales por el cerebro y sus similitudes con la actividad cerebral del lenguaje. Estudio piloto en linea en Monterrey, Mexico, para estudiar las emociones y percepciones de los participantes, lo que llevo a generar una representacion, en base a un fragmento de improvisacion de un tema clasico de jazz. Resalta una representacion de ese fragmento de improvisacion con emociones positivas y pensamientos asociados a paz, tranquilidad y emocion sorpresa. Existen diferentes rasgos de representacion entre participantes musicos y no musicos. La improvisacion musical va mas alla de un conocimiento musical especializado y esta relacionado tambien al desarrollo de la persona, su historia de vida y su forma unica de expresarse. EnglishMusical improvisation, an ancestral activity, is maintained nowadays and has been the study object not only of Music, but rather in other areas such as Psychology, Musictherapy, Neuropsychology, and from the theory of social representations, among others. Some authors have provided several definitions of musical improvisation. Among those are: (a) Act of creative work, which implies an instantaneous and reasoned selection of correct choices, through which the subject transits, making decisions instantly (Gianni, 1991). Definitions of musical improvisation consider psychological implicit components such as projective activity, a creative process involving decision making, and the generation of thoughts from perception. Thus we ask: What does musical improvisation project in reality? Which thoughts does musical improvisation produce both in the performer and listener? From musical improvisation terms, music learning is a constructivist process which comprises cognitive, affective, and sensory domains; an elaborated knowledge from ideas, past experiences, and social and educative representations (Mardones, 1992; Robledo Barros, 2003). In order to fulfill the clinical objectives of improvisation in a therapeutic context, the ability of the patient to develop selfconsciousness and that of the practitioner to direct the musical and non-musical elements of improvisation are decisive (Bergstrom-Nielsen, 2003). From Neuropsychology, neuro imaging studies investigate the perception of musical stimuli by the brain and its similarities with brain activity during language. An online pilot study was conducted in Monterrey, Mexico to study the emotions and perceptions of the participants to develop a representation based on an improvisation segment of a jazz classic theme. Emphasize a representation of this segment with positive emotions and thoughts related to categories such as peace, calmness, and surprise. There are different traits in the representations of musicians and nonmusicians. Musical improvisation goes further than specialized musical knowledge and is related to personal development and life history.