教育評価を学ぶ : いま問われる「評価」の本質

教育評価の働き 教育の目指す目標と成果確認 達成目標・向上目標・体験目標と涵養目標 測定から評価へ、そして形成的評価へ 相対評価・絶対評価と到達度評価 学びのトータル・タキソノミー（教育目標の分類体系） 自己評価の重要性 学力テスト・学力調査の考察 評価を重視して基礎・基本を育成する 評価する側の目の問題 評価される側の心理 資料編 実態を把握するための評価方法とその関連