Hemşirelik Öğrencilerinin Psikolojik Yardım Almaya Yönelik Tutumları: Kendini Damgalama ve Sosyal Damgalanmanın Rolü

Giris: Bu arastirmanin amaci, sosyal damgalanma ve kendini damgalamanin hemsirelik ogrencilerinin psikolojik yardim almaya yonelik tutumlarina etkisini incelemektir.  Yontem: Katilimcilari 2015-2016 egitim ogretim yilinda Kafkas Universitesi Saglik Bilimleri Fakultesi’nin hemsirelik programindaki 398 ogrenci olusturmustur. Veriler Profesyonel Psikolojik Yardim Arama Tutum Olcegi (PPYATO), Psikolojik Yardim Alma Nedeniyle Kendini Damgalama Olcegi ve Psikolojik Yardim Alma Nedeniyle Sosyal Damgalanma Olcegi ile toplanmistir. Verilerin istatistiksel analizinde bagimsiz gruplarda t testi, tek yonlu varyans analizi (ANOVA), pearson korelasyon analizi kullanilmistir. Bulgular: Cinsiyet, kendinin ve aileden birinin psikolojik yardim alma oykusu ile PPYATO Zorlanma, Danismaya Olan Inanc, Ihtiyac Hissetme ve Sosyal Kabul alt-olcek puanlari arasinda anlamli iliski bulunmustur. Kendini Damgalama (KD) ve Sosyal Damgalanma (SD) Olcekleri ile Kisilerarasi Aciklik (KD: r=.299; p < 0.001; SD: r=.252; p < 0.001), Ihtiyac Hissetme (KD: r=.128; p < 0.05; SD: r=.229; p < 0.001) ve Sosyal Kabul (KD: r=.479; p < 0.001; SD: r=.187; p < 0.01) alt boyutlari arasinda pozitif yonde korelasyon; Zorlanma (r=.-430; p < 0.001) ve Danismaya Olan Inanc (r=.-348; p < 0.001) alt boyutlari ile sadece Kendini Damgalama (KD)  arasinda ise negatif yonde korelasyon belirlenmistir. Sonuc: Hem kendini damgalama hem de sosyal damgalama, profesyonel psikolojik yardim arama tutumunu olumsuz yonde etkilemektedir.