Desarrollo de una escala para adolescentes víctimas de bullying

Objetivo: Desarrollar una escala para identificar victimas de bullying y medir la intensidad de este en estudiantes con edades entre 10 y 18 anos. Metodos: El estudio tuvo varias fases: 1) Definicion del constructo y el modelo conceptual en el que se fundamenta la escala. 2) Generacion y seleccion de items. 3) Evaluacion de validez de apariencia y contenido por grupo de expertos. 4) Prueba piloto para determinar facilidad de comprension, relevancia y aceptabilidad de los items por estudiantes. Resultados: Se llego a un consenso sobre la definicion del constructo que fue “Tipo de violencia escolar, caracterizado por la necesidad de ejercer poder o dominacion en una relacion asimetrica, y se diferencia por ser prolongado e intencional” y con base en los resultados del panel Delphi y los analisis de las entrevistas, se decidio hacer un instrumento que evaluara tanto la frecuencia como el grado de molestia en cada uno de los items en el ultimo mes. Se generaron 98 items, luego de la revision quedo 73 items y tras la evaluacion por expertos, la escala quedo de 38 items. En la prueba piloto, consideraron aceptables y comprensibles todos los items, pero se eliminaron cuatro considerados irrelevantes por los estudiantes, para una version final de 34 items. Conclusiones: Se obtuvo una escala de 34 items dirigida a identificar y cuantificar el bullying en adolescentes. Es necesaria la continuacion de este estudio para evaluar la validez de constructo, la confiabilidad y la sensibilidad al cambio del instrumento para que pueda ser utilizado. Palabras clave: Bullying, estudiantes, validez de contenido, validez de apariencia.