액션러닝을 활용한 기업문화예술교육 교과개발

창조경제 시대를 맞이하여 조직경영에 필요한 감성적, 창의적 역량을 제고하기 위하여 문화예술교육을 활용하는 기업들이 나타나고 있다. 이에 따라 기업조직을 위한 문화예술교육 프로그램을 운영할 수 있는 기획자의 역할이 새롭게 요구된다. 이런 사회적 요구에 따라 한국예술종합학교 예술경영 전문사 과정에서는 2011년부터 기업문화예술교육 교과를 개발하여 운영하고 있다. 교과를 통해 수강생들은 관련 이론 및 국내외 사례들을 학습하는 것과 동시에, 액션러닝기법을 활용하여 실행을 통한 교육과정 개발에 참여하였다. 수강생들은 담당교수와 관련 전문가로 구성된 셋 어드바이저의 지원을 받아 학습팀을 통해 기업문화예술교육 사례를 계획하고 실행하고 평가하는 등의 학습과정을 수행하였다. 본 교과를 통해서 수강생들은 자기주도 학습을 통해 학습자의 내재적 동기가 증진되고, 학습자 간 상호작용이 강화되며, 창의적 문제 해결력과 현장 감각이 높아지는 등의 효과가 있었다. 더불어 예술분야의 배경지식과 경험이 있는 수강생들이 액션러닝을 통해서 기업조직을 위한 예술적 개입을 체험함으로써 문제해결에 기여하는 예술교육의 가능성을 확인할 수 있었다.