O que nos apresentam as teses e as dissertações de um programa de pós-graduação em ensino de ciências e Educação Matemática (2003-2012)

Este artigo apresenta resultados de uma investigacao que tem por objetivo identificar e analisar as dissertacoes e as teses produzidas no programa de pos-graduacao em ensino de ciencias e Educacao Matematica da Universidade Estadual de Londrina (UEL) / Brasil defendidas e postadas na homepage do programa no periodo 2003- 2012. Com a finalidade de conhecer e inventariar o que foi publicado nesta decada, elaboramos um processo de selecao dessas producoes, estabelecendo unidades tematicas relacionadas a Educacao Matematica e, posteriormente, organizamos essas informacoes em categorias. Para a constituicao do ‘corpus’, segundo os procedimentos da analise de conteudo, foram analisadas 138 dissertacoes datadas dos anos de 2003 a 2012 e 09 teses relativas aos anos de 2011 e 2012, totalizando 147 trabalhos, dos quais 76 foram selecionados para o desenvolvimento desta pesquisa. Mediante esse levantamento foi possivel evidenciar ate o presente momento que o numero de publicacoes, ano a ano, manteve uma media, que cremos estar relacionada a quantidade de doutores que fazem parte do corpo docente e que mesmo havendo outras areas vinculadas ao programa, entre elas: biologia, fisica, quimica, filosofia, a predominância das publicacoes e da area da Educacao Matematica.