Una estrategia pedagógica extracurricular para educar valores en la formación profesional de los estudiantes de la Escuela Latinoamericana de Medicina

Objetivo: Elaborar y validar una estrategia pedagogica extracurricular para el trabajo del profesor guia que propicie el desarrollo de los valores responsabilidad, solidaridad y honestidad. Materiales y Metodos: Se realizo un diseno experimental en su variante de pre-experimento con prueba antes y despues, al que se incorporaron elementos de investigacion accion participativa para conferir flexibilidad a la estrategia implementada. Como metodos teoricos se emplearon el enfoque sistemico, la modelacion y el historico-logico. De los metodos empiricos se emplearon la observacion, el cuestionario, la entrevista grupal y los dilemas morales. Se trabajo con una muestra intencional de tres grupos de estudiantes. Resultados: Se establecio una estrategia para el trabajo educativo en la ELAM como un sistema de actividades y tareas.La comparacion entre el diagnostico inicial y final mostro un incremento de los valores implicados en la estrategia.Para el componente cognoscitivo se apreciaron movimientos hacia niveles superiores. En cuanto a la intencion conductual, para los tres valores se observo un cambio estadisticamente significativo, hacia categorias superiores. Conclusiones: Se establecio una estrategia para el trabajo educativo en la ELAM a traves de la que fue posible elevar el nivel de desarrollo de los valores morales responsabilidad, solidaridad y honestidad.