Vinculaciones entre tipos de conocimiento relevantes para la gestión de la I+D en universidaes: análisis de un caso

Un proceso cada vez mas esencial en la Universidad es el de Investigacion y Desarrollo (I+D); pero para que el resultado del mismo pueda ser valorado socialmente deforma adecuada, debe ser trasferido a la sociedad, en especial la de su entorno mas proximo. Ello requiere considerar el proceso global de Investigacion-Desarrollo-Transferencia (I+D+ T) del conocimiento cientifico tecnico. El objetivo de este trabajo es, sobre la base de la identificacion de tipos de conocimiento relevantes para la gestion del proceso de I+D+T en una universidad segun sus objetivos estrategicos, encontrar asociaciones entre los mismos, que permitan un mayor acierto en el analisis de las tareas asociadas a la gestion del proceso y en la definicion de indicadores adecuados. Para ello, sobre los resultados de entrevistas in extenso a coordinadores de grupos de investigacion, en forma de valoraciones de la importancia de cada tipo de conocimiento para las d~ferentes tareas de que consta el proceso, han sido realizados diversos analisis estadisticos multivariantes, que han permitido detectar asociaciones entre tipos de conocimiento, asi como influencias entre unos tiros y otros.