Metas de logro y niveles de satisfacción hacia el grado de docente en infantil y primaria

La presente investigacion tiene como objetivo principal conocer el nivel de satisfaccion y de metas de logro del estudiantado matriculado en el septimo semestre del grado de docente en infantil y primaria. El presente estudio empirico relaciona aspectos de genero, especialidad, satisfaccion del alumnado hacia el grado y metas de logro de estos sobre un total de 293 participantes de ultimo curso de grado, procedentes de dos centros universitarios ubicados en la ciudad de Granada (Espana), la Facultad de Ciencias de la Educacion-FCCE (publica) y La Inmaculada-Escuela Universitaria (privada). Se utilizo un diseno de caracter cuantitativo descriptivo y de tipo transversal, donde se desarrollo un estudio relacional para analizar el grado de dependencia entre las metas de logro, el grado de satisfaccion, el genero y la titulacion de los sujetos.  Los principales resultados obtenidos en este estudio indican que el estudiantado matriculado en el septimo semestre del grado analizado se encuentra satisfecho con su titulacion, destaca la realizacion y desempeno de trabajos en equipo y la calidad del personal docente, la atencion que les prestan y la puntualidad y escaso absentismo hacia las clases. Los varones buscan mas el rendimiento, la competitividad y la consecucion de resultados; frente a feminas, que buscan la aproximacion a la tarea, realizandola con la mayor competencia.