作文教学中“以评促写”策略的思考与实践

作文教学历来是小学语文教学的难题之一,之所以这么说,是因为对于学生来说作文难写,对于教师来说作文难教。究其原因,是因为在教师的教与学生的写之间其实存在着很大的一段距离,这段距离如果不能得到有效的缩小,那教师的教可能就会非常辛苦却没有效果,而学生的写同样也是非常的困难而没有提高。