Transmission des savoirs de l'expérience par le compagnonnage dans l'enseignement supérieur : entre coopération et formation

Le present article revient sur trois annees d’un dispositif d’accompagnement des enseignants et enseignants-chercheurs nouvellement recrutes a l’Universite d’Angers, en reference au modele compagnonnique. Adossee a diverses formalisations de l’expertise enseignante, dont le SoTL, l’experimentation engagee a l’UA a pour objectifs d’encourager le developpement professionnel par la verbalisation entre pairs de l’experience professionnelle et la transformation des pratiques pedagogiques, dans le cadre d’un engagement politique de l’etablissement. Pense initialement a l’attention des nouveaux EEC, ce dispositif s’avere profitable aux deux membres du binome, au terme d’une co-construction et d’un cocheminement dans la reflexivite sur les pratiques professionnelles d’enseignement.