整体育人,以美激创、以创立美,和谐发展

构建小学美创教育模式研究通过课题研究全面推动课程改革实验。初步构建起审美创造特色课程体系、学科教学模式、学生综合素质发展性评价策略、班队自主发展、自我管理模式,重建了审美创造性校园文化。