Las huellas de la Ley 1420 en la Provincia de Córdoba. Legislación educativa y enseñanza religiosa en perspectiva histórico-política.

En este articulo proponemos un recorrido por la legislacion educacional de la provincia de Cordoba a partir de la sancion de la Ley de Educacion Comun No 1420 en 1884, hasta la modificacion de la Ley de Educacion Provincial en el ano 2010.  Interesa realizar esta trayectoria a partir de un antagonismo constitutivo en el campo politico educacional de la provincia: el antagonismo entre el liberalismo laicista y sectores del nacionalismo catolico cordobes. Las disputas entre ambos polos del antagonismo asumieron, a lo largo de la historia educacional de Cordoba, pero en particular en los escenarios de debate legislativo, una significacion particular, reactualizada en cada contexto especifico. La intencion del trabajo no es realizar un analisis exhaustivo de la trayectoria de la politica y la legislacion educativa cordobesa, sino mas bien poner de relieve algunos de los significados de la educacion publica –en particular en cuanto al laicismo como uno de sus componentes mas relevantes– y sus articulaciones con la identidad nacional, los contenidos legitimados para su transmision en el espacio educativo, la resignificacion de la tradicion y el cambio y el papel asignado al Estado y a la familia como agentes educacionales.  La reactualizacion de aquellos “viejos” debates asume entonces un caracter singular en el escenario de la politica educativa provincial, constituyendo todavia un espacio de disputa en torno a los significados de una educacion publica cada vez mas democratica. La aproximacion -aunque sea somera- a esa trayectoria propone una reactivacion de significantes claves para la comprension y la intervencion politica en el campo educativo.