数学课中“交流展示”环节的反思

数学教学的意义不仅在于让学生听懂，更重要的是让学生学会分析和研究，这就需要一个互动的教学过程，而课堂中的“交流展示”环节正是这样一个教学过程，新课改的精髓也主要体现于此。课堂交流展示环节为学生提供了一个平台，教师要让学生真正参与其中。让不同层次的学生都能从交流展示环节中获得进步，那么课堂上看似昙花一现的亮点便会纷纷呈现。