Reflexión sobre la práctica pedagógica en la voz de sus protagonistas

El presente trabajo hace parte de un proceso de documentacion que tiene el proposito de describir la experiencia de formacion docente en el componente de practica interdisciplinaria llevada a cabo por los estudiantes de VIII semestre de la Licenciatura de Ciencias Sociales perteneciente a la Facultad de Educacion de la Fundacion Universitaria del Area Andina, realizada en el segundo semestre de 2016 y el primero de 2017. En el proceso de planeacion de la practica interdisciplinaria, la propuesta requirio de algunas orientaciones educativas y pedagogicas dirigidas a responder algunos interrogantes tales como: ?Que decisiones y perspectivas sobre la ensenanza, el aprendizaje y la evaluacion supone la practica interdisciplinaria?, ?cuales son las posibilidades pedagogicas de una practica interdisciplinaria? y ?como se construye en la practica el saber pedagogico? De esta manera, se avanza desde esquemas amplios y en su concrecion se abordan la concepcion educativa de ensenar, formar y evaluar, la didactica y el campo disciplinar e interdisciplinar. Por ser un texto inicial de documentacion esta abierto a sugerencias y aportes en pro de la construccion de un saber reflexivo que oriente buenas practicas pedagogicas a los futuros formadores.