Proje Tabanlı Öğrenme Modelinin Sosyal Bilgiler Dersinde Başarıya Etkisi

Bu calismada sosyal bilgiler dersinde proje tabanli ogrenme modelinin ogrencilerin akademik basarisi uzerindeki etkisi arastirilmistir. Proje tabanli ogrenme; analiz, degerlendirme, sentez gibi ust basamaklardaki ogrenmeleri kapsar. Proje tabanli ogrenme modeli bireylerin okul ve is hayatinda karsi karsiya kalabilecekleri gercek ya da sanal problemler hakkinda farkli disiplinlerden yararlanarak bir amac dogrultusunda genel cozum onerileri sunar. Arastirmada, deneysel model kullanilmistir. Veriler iliskili orneklemler icin t testi ile cozumlenmistir. Arastirma sonucuna gore proje tabanli ogrenme modeli, ogrencilerin akademik basari puanlarini manidar bir sekilde arttirmistir. Dolayisiyla proje tabanli ogrenme modelinin, akademik basari puanlarini gelistirmede etkili oldugu ortaya cikmistir. Sonuc olarak proje tabanli ogrenme modelinin, sosyal bilgiler dersinde daha sik kullanilmasi gerektigi onerilebilir.