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Educação em tempo integral no Brasil: rupturas, avanços, permanências e desafios de uma política pública no contexto escolar
Educação em tempo integral no Brasil: rupturas, avanços, permanências e desafios de uma política pública no contexto escolar
2020
Ediléia Alves Mendes Souza
Gabriel Humberto Muñoz Palafox
Maria Vieira Silva
Robson Luiz de França
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