A dupla excepcionalidade superdotação e TDA/H: uma revisão da literatura

Estudantes com comportamento superdotado podem apresentar tracos semelhantes aos caracteristicos do Transtorno do Deficit de Atencao/Hiperatividade (TDAH), ocasionando diagnosticos equivocados. No entanto, a coexistencia desses fenomenos tambem e possivel. Objetivou-se identificar e caracterizar as producoes cientificas que abordam a associacao entre superdotacao e TDAH. Para isso, foram consultadas cinco bases de dados: Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertacoes, Portal de Periodicos da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior, Portal de Periodicos do  Scientific Eletronic Library Online , Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciencias da Saude e na base de dados  Education Resources Information Center . Foram usados os descritores  gifted e adhd, hyperactivity e attention deficit hyperactivity disorder  em ingles, e tambem foram adotados “altas habilidades”, “superdotacao”, “talento”, “dotacao” e “precocidade”, juntamente com o descritor “TDAH”, “transtorno de deficit de atencao/hiperatividade” e “hiperatividade”. Assim, foram localizadas 33 producoes. A categorizacao e analise dos trabalhos revelou a existencia de diferencas no funcionamento de estudantes com comportamento superdotado quando em associacao ao TDAH, as quais afetam aspectos educacionais, socioemocionais e requerem intervencao especifica. Maiores investigacoes acerca dessa tematica sao necessarias para evitar erros diagnosticos. .