Ensino da graduação em cenários da atenção primária: espaço para aprendizagem interprofissional

Resumo Neste estudo, investigou-se como o ensino da graduacao em cenario de pratica da Atencao Primaria a Saude pode constituir espaco de aprendizagem interprofissional, por meio da analise do significado de sua experiencia na formacao de futuros profissionais de saude. Pesquisa desenvolvida em universidade publica do sul do Brasil, com dados qualitativos coletados por instrumento autoaplicado online com estudantes e egressos (n=186) de 15 profissoes da saude que participaram de uma experiencia de educacao interprofissional. Resultados mostraram que praticas de ensino compartilhadas com estudantes, professores, profissionais da saude de diversas areas e com usuarios, promoveram momentos de escuta e de compartilhamento de experiencias, percepcoes e diferentes saberes. A educacao tutorial em pequenos grupos no cenario da Atencao Primaria potencializou a experiencia de educacao interprofissional. Aprendizagens relacionadas ao reconhecimento e valorizacao dos papeis de cada profissao na equipe e ao desenvolvimento de habilidades de comunicacao foram destacadas. O curto espaco de tempo da experiencia foi um desafio reconhecido pelos participantes para promover a integracao. Interacoes entre estudantes de diferentes profissoes em atividades praticas de ensino na Atencao Primaria promoveram aprendizagens compartilhadas na graduacao, passiveis de apoiar habilidades de colaboracao no trabalho em equipe e de atencao integral a saude.