Análise comparativa entre a teoria e prática de ensino em graduação em Engenharia de Produção

Este trabalho objetiva analisar comparativamente o planejamento e a execucao de uma disciplina de graduacao em Engenharia de Producao, da Escola Politecnica da Universidade de Sao Paulo, em relacao as proposicoes teoricas sobre ensino em engenharia. Enfatizando o plano e os metodos de ensino utilizados pelo professor na disciplina Economia de Empresas, o estudo e desenvolvido, a partir da analise do plano da disciplina, do acompanhamento presencial da execucao das aulas e da aplicacao de um questionario, junto aos alunos que cursaram a disciplina, durante o primeiro semestre do periodo letivo de 2008. Como resultado, verificou-se que o plano de ensino nao apresentava objetivos voltados para a aprendizagem dos alunos, mas, sim, exclusivamente para o conteudo. Alem disso, verificou-se que a tecnica de desenvolvimento da aprendizagem mais utilizada foi o estudo de caso. O trabalho conclui que ainda existem falhas na compreensao de professores e alunos, quanto a questoes relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem e aponta a necessidade de acoes de conscientizacao neste sentido. Palavras-chave: Planejamento e execucao de disciplina; Graduacao em Engenharia de Producao; Melhoria do ensino.