Öğretim Teknolojileri Alanında Karma Yöntem Çalışmaları Analizi: 2005-2015 Arası

Bu calismada ogretim teknolojileri alaninda yayinlanan sosyal bilimler atif indeksi Social Science Citation Index (SSCI) veritabani kapsaminda yer alan dort uluslararasi dergideki (Computers & Education, British Journal of Educational Technology, Educational Technology & Society ve Educational Technology Research & Development) Turkiye adresli makalelerde, karma arastirma yonteminin kullanimina yonelik icerik analizi yapilmistir. Belirtilen dort dergide ogretim teknolojileri alaninda 2005-2015 yillari arasinda Turkiye’de yapilmis ve arastirma yontemi olarak “karma yontem” kullanan calismalar belirli degiskenler acisindan incelenmistir. Kapsama dâhil olarak incelenen 112 makaleden 22 tanesinde karma arastirma yontemi kullanildigi tespit edilmistir. Calisma sonuclarina gore karma arastirma yonteminin yer aldigi calismalarin en cok Computers & Education ve Educational Technology & Society dergilerinde yayinlandigi ortaya cikmistir. Calismalarda karma arastirma yontemi kullanilmasinin oncelikli gerekcesinin cesitleme oldugu belirlenmistir. Karma yontem arastirmalinda en cok sirali-aciklayici desen kullanildigi ve calismalarin cogunun ogretmen adaylariyla yapildigi tespit edilmistir