EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA E PROPOSTA INTERDISCIPLINAR

O presente artigo tem como objetivo apresentar e propor uma experiencia interdisciplinar para o Ensino de Ciencias. A experiencia e posteriormente a proposta surgiram a partir das aulas nos Laboratorios de Biologia e Quimica do Mestrado em Ensino de Ciencias da Universidade Estadual de Roraima, Brasil. Sabe-se das dificuldades em realizar um trabalho interdisciplinar, reunindo disciplinas de uma mesma area do conhecimento, quanto mais reunindo areas aparentemente distantes, como a Filosofia. Busca-se superar essa fragmentacao das disciplinas, cuja logica e inerente ao proprio sistema vigente, com o recurso da reflexao e do dialogo filosofico. Acredita-se que a Educacao em Ciencias deve ter um engajamento critico, e um envolvimento politico, no sentido de perceber a importância que tem a Ciencia e sua aplicacao em todas as atividades humanas. Sugere-se reflexoes, numa perspectiva dialetica, a partir de textos de autores com referencias significativas para o Ensino de Ciencias e de Filosofia, de modo a propiciar debates relevantes e contextualizados para o ensino e aprendizagem dos estudantes. Na primeira parte apresenta-se a discussao dos autores sobre o Ensino de Ciencias, na segunda discute-se as possibilidades da interdisciplinaridade com a Filosofia, e na terceira parte, apresenta-se sugestoes.