引资源互动之活水 激自学能力之涟漪——以苏教版小学语文四年级下册《鸟语》一课为例

教师该怎样在小学语文课堂中通过课内外资源的互动培养小学生的自学能力呢？在此,笔者就苏州市名教师薛丽芬老师执教的苏教版小学语文四年级下册第15课《鸟语》一课,来谈谈自己的体会。一、借已知的课外资源,解未知的课内疑惑著名的生本教育专家郭思乐教授认为,儿童乃是天生的学习者。学习对于儿童而言是永不枯竭的甘泉之井,他们会在学习中产生新的需求,他们的思维器官会不断获得运用的享受。