In)coerências entre opções metodológicas e objetivos em pesquisas sobre professores(as)

Este artigo apresenta resultados da analise das dissertacoes que versam sobre professores(as), defendidas no Programa de Pos-Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica (PPGECM/UFG), no periodo de 2009-2010. Pautada no metodo materialismo historico-dialetico, esta pesquisa indagou: as pesquisas sobre professores(as) desenvolvidas no PPGECM/UFG, tem conseguido articular as opcoes metodologicas com a definicao dos objetivos da investigacao? Seu objetivo foi compreender como os autores articulam o metodo aos objetivos de pesquisa. Identificou-se esforcos na producao de um conhecimento de qualidade social, porem, revelou-se a falta de clareza quanto a relacao entre as opcoes metodologicas e a definicao dos objetivos nas pesquisas. Mediante a tipificacao realizada por Larocca, Rosso e Souza (2005), as dissertacoes apresentam um quantitativo maior de objetivos de natureza descritiva. Dado o exposto, reafirmamos a importância de investigacoes que analisem a producao academica, sobretudo na Pos-Graduacao, de forma a promover ganhos de natureza qualitativa em novas e oportunas pesquisas.