TECNOLOGIA MÓVEL E DISLEXIA: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PELA INTERFACE DO APPMOBILE “SILABANDO”

Este artigo objetiva compreender a dislexia, suas caracteristicas e intervencoes no contexto da inclusao e das novas tecnologias. Para tanto, foi realizado uma pesquisa qualitativa em duas etapas. Na primeira, buscou-se construtos teoricos para fundamentar as concepcoes e interseccoes da triade: inclusao, dislexia e tecnologia movel; na segunda, foi feito um estudo exploratorio, a fim de analisar o aplicativo movel “Silabando”. Os resultados apontam que o uso pedagogico do aplicativo analisado, pode otimizar a aprendizagem das criancas dislexicas e, consequentemente, favorecer sua inclusao.