呵护童心 优化教学——对童心课堂如何焕发教学活力的探讨

呵护童心，让童心课堂焕发生命活力，要做到“四个善待”，即以宽容之心善待课堂的“另类生成”，以尊重之心善待孩子的“个性差异”，以慈母之心善待孩子的“好说爱动”，以平等之心善待孩子的“课堂发言”。