Čitateľstvo u detí mladšieho školského veku

Problematika  citateľstva a citateľskej gramotnosti  je z  pohľadu celoživotneho vzdelavania veľmi doležitou oblasťou. V mladsom skolskom veku sa rozvija nielen citateľska gramotnosť, ale aj ďalsie gramotnosti, sucasne sa rozvija aj osobnosť  žiaka a jeho motivacia pre ďalsie vzdelavanie a buduje sa vzťah k citaniu. Citateľstvo a citateľska gramotnosť predstavuju kľuc, ktorý otvara dvere pre vzdelavanie. V obdobi mladsieho  skolskeho veku sa považuje za jeden zo zakladných pilierov rozvoja citateľskej gramotnosti skola.  Ulohou uciteliek a uciteľov primarneho vzdelavania nie je len systematicky a cielene uciť žiakov citať a pisať, ale aj vytvarať u nich pozitivny vzťah k pisanej reci, objavovať a stimulovať procesy, ktore prinasaju aj žiakom s dyslexiou pozitivne emocie a radosť  z citania.