Identidad cultural autonómica en el sistema educativo español

espanolEl presente articulo tiene como objeto de estudio la organizacion de la diferencia cultural en la normativa educativa. Concretamente, se analiza como las comunidades autonomas construyen sus identidades mediante la articulacion de un relato colectivo a traves los decretos curriculares de Educacion Secundaria Obligatoria. Las fuentes de informacion son los textos normativos vinculados a la concrecion de contenidos curriculares. Desde un punto de vista metodologico, se disena un estudio comparativo de casos por sistemas similares, combinando tecnicas cuantitativas y cualitativas. El analisis muestra como aumenta la puja por parte de las comunidades autonomas a la hora de instrumentalizar sus sub-sistemas educativos en pago a una identidad. No obstante, se observan diferencias entre ellas a la hora de articular un relato colectivo para sustanciar sus identidades colectivas. EnglishThe objective of this article is the organization of cultural difference in education law. In particular, the main aim is based on to analyze how the autonomous communities construct their identities by the articulation of a collective story through the curricular of Secondary Education normative. The sources of information are normative texts related to the curriculum. From a methodological point of view, we designed a comparative case study for similar systems, where we combine quantitative and qualitative techniques. The analysis shows how the autonomous communities carries out their educational sub-systems payment to a collective identity. However, we can see differences between them when it comes to articulating a collective story to substantiate their collective identities.