RELAÇÃO ENTRE O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS DE 9 ANOS DE IDADE

Reconhecendo o crescente aumento no numero de alunos com dificuldades de aprendizagem e a necessidade de um olhar multifacetado para a problematica, neste estudo teve-se como objetivo investigar as relacoes estabelecidas entre as dificuldades de aprendizagem e o desenvolvimento psicomotor de escolares de 9 anos de idade matriculados e frequentando o ensino regular de uma escola publica estadual de Chapeco, SC. A pesquisa se caracteriza como estudo de campo, nao probabilistico, de natureza quantitativa e qualitativa, no qual foram realizados procedimentos tecnicos e descritivos. Sendo a populacao composta por 211 criancas de 8 a 10 anos, e a mostra composta por 35 criancas de 9 anos de idade. Como instrumentos para a coleta de dados, utilizou-se o Manual de Desempenho Escolar Analise da leitura e da Escrita (MDE) (ROSA NETO; SANTOS; TORO, 2010), a Escala de Disgrafia adaptada por Lorenzini (1993) e a Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) (ROSA NETO, 2002). Os resultados indicam que 16 alunos apresentam dificuldades expressivas de leitura e escrita, segundo o MDE; destes, 52,5% (n=10) tambem apresentam problemas na grafia, caracteristicos da disgrafia. Todos os alunos que apresentaram problemas de aprendizagem demonstram atrasos motores consideraveis, mantendo-se abaixo da media de desempenho para suas idades. De acordo com a classificacao da EDM, 75% (n=12) dos escolares apresentam indices Normal Baixo, 18,8% (=3) indices Normal Medio e 6,3% (n=1) indices Inferior, com media do Quociente Motor Geral de 86,15 (Normal Baixo). Os maiores deficits motores foram encontrados nas areas de esquema corporal, organizacao espacial e organizacao temporal. Acredita-se que existam relacoes entre as dificuldades de aprendizagem e o desenvolvimento psicomotor dos escolares pesquisados e que estas estejam interligadas a areas motoras especificas. Uma vez compreendido que o tema e de fundamental importância, os presentes resultados podem auxiliar a elucidar uma realidade preocupante no âmbito educacional e dar inicio a um trabalho para amenizar tal problematica. Palavras-chave: Dificuldades de aprendizagem. Desenvolvimento psicomotor. Escolares.