Okul Öncesi Eğitime İlişkin Okul Müdürlerinin Görüşlerinin İncelenmesi

Arastirmanin temel amaci bagimsiz anaokulu mudurleri ile bunyesinde anasinifi bulunan ilkokul mudurlerinin okul oncesi egitime iliskin goruslerini belirlemektir. Arastirmada nitel yontem kullanilmistir. Arastirmanin calisma grubunu 2013-2014 egitim-ogretim yilinda Tokat ili merkez ve ilcelerinde gorev yapan on anaokulu muduru ile bunyesinde anasinifi bulunan on ilkokul muduru olusturmaktadir. Veriler acik uclu sorulardan olusan yari yapilandirilmis gorusme formu araciligiyla toplanmis ve icerik analizi ile analiz edilmistir. Arastirma sonuclarina gore, genel olarak okul mudurleri okuloncesi egitimin gerekliligi konusunda hem fikirdir. Okul mudurlerine gore okul oncesi egitimin amaci cocugun cok yonlu gelisimini desteklemek ve cocugu toplumsallastirmak olmalidir. Okul mudurleri, okul oncesi egitim programinin hem olumlu hem de olumsuz yonlerinin oldugunu dusunmekte; ogretmenlerden kendilerini mesleki olarak gelistirmelerini, olumlu mesleki tutum ve olumlu kisilik ozellikleri sergilemelerini beklemekte; okul oncesi egitimin temel problemlerini maddi yetersizlik, velilerle yasanan problemler, personel problemleri ve calisma saatleri basliklari altinda ele almaktadir. Okul oncesi egitimin daha nitelikli hale getirilmesi icin destekleyici politikalar gelistirilmesi, maddi eksikliklerin giderilmesi ve egitimin niteliginin arttirilmasi onerilmektedir. Okul mudurlerinin egitimin niteligini arttirmak icin yaptigi calismalar; ogretmen calismalari, fiziksel calismalar, ogrenci calismalari ve tanitim calismalari basliklari altinda toplanmaktadir. Arastirma sonuclari, ilkokul mudurleri ile anaokulu mudurlerinin okul oncesi egitime iliskin goruslerinde bazi benzerlik ve farkliliklar oldugunu gostermistir.