Desempenho de leitura e escrita em usuários de implante coclear: revisão integrativa

RESUMO Objetivos Descrever o desempenho de leitura e da escrita em usuarios de implante coclear por meio de uma revisao integrativa. Estrategia de pesquisa A busca dos estudos ocorreu nas plataformas: SciELO, PubMed e Biblioteca Virtual em Saude as quais abrangem as bases de dados: MEDLINE e LILACS. A questao norteadora desta revisao foi: como se apresenta o desempenho de leitura e da escrita em usuarios de implante coclear? Criterios de selecao Estudos publicados nos ultimos cinco anos, disponiveis nos idiomas portugues e ingles, que descreveram o desempenho de leitura e escrita em usuarios de implante coclear. Dois autores revisaram e extrairam os dados como: ano, tipo de pesquisa, pais, amostra, objetivo, idade de implante coclear e conclusoes. Resultados Foram inclusos oito artigos. A faixa etaria variou entre cinco e 18 anos de idade. Paises como Espanha e Ira publicaram com mais frequencia estudos nesta area. No total, foram avaliados 419 escolares, sendo que 238 eram usuarios de implante coclear, que tinham como grupo controle 181 criancas com audicao normal. Estudos demonstram que usuarios com implante coclear possuem atrasos significativos durante o processo de desenvolvimento de leitura e de escrita, considerado ainda maior quando comparados com individuos de audicao normal. Conclusao Mesmo com o uso do implante coclear, o desempenho de leitura e de escrita em escolares pode ser considerado pior em comparacao ao de individuos com audicao normal. Alem disso, o desempenho de leitura e de escrita dos participantes esta aquem do esperado para faixa etaria e ano escolar.