“Una lección metodológica en el estudio de la Economía.“La profesora Robinson 40 años antes de Bolonia”

Este es un momento decisivo para la Universidad Espanola, que tiene las puertas abiertas al proceso de convergencia europea con el horizonte temporal de 2010, y se encuentra inmersa en el diseno y puesta en marcha de los nuevos estudios de grado, la adaptacion metodologica, el reconocimiento de creditos docentes o no, y la configuracion del Suplemento Europeo al Titulo, etc. El trabajo plantea una reflexion sobre algunos aspectos metodologicos acerca de como abordar el proceso de ensenanza/ aprendizaje en el area del Analisis Economico, en el contexto del Espacio Europeo de Educacion Superior, rescatando para ello algunas lecciones de relevantes academicos que nos han precedido, especialmente de la profesora Joan Robinson. El punto de partida para este trabajo es recuperar la famosa “caja de herramientas” con la que todos, o casi todos, los economistas nos hemos formado, y reabrirla para valorar una vez mas su utilidad en un mundo, el actual, cada vez mas cambiante, abierto y dependiente de las nuevas tecnologias, que reconoce como criterio a recuperar y/o seguir el “aprender haciendo”. Es en este contexto de formacion cuando empieza a primar la interdisciplinaridad tanto en el aprendizaje como en el entorno laboral o profesional, por cuanto la cooperacion entre disciplinas aporta mayores dosis de “creatividad” que permite abordar la resolucion de los problemas economicos, cada vez mas complejos, que tiene planteada la sociedad y sus institucione