Formación Inicial Docente (FID) y Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la Universidad de Magallanes – Patagonia Chilena

Las propuestas educativas ofrecidas en educacion superior deben mantenerse siempre contextualizadas y pertinentes a las necesidades de desarrollo social y al mercado laboral.  Todo esto para una insercion exitosa a este mundo que se les aproxima a nuestros estudiantes, y por lo cual tenemos una responsabilidad desde nuestra casa de estudios que obedece a nuestra Mision: “Formar capital humano para el mundo que se nos imprime”. Por lo anterior, el mundo de la educacion requiere de la formacion de profesionales que se encuentren aptos para anclar y extrapolar a sus practicas educativas, conceptos que parecieran ser basicos en la sociedad en la cual nos desarrollamos, donde nos centraremos puntualmente en las competencias basicas referidas a las TIC, las que han sido declaradas por la sociedad de la economia y por el mundo de la academia como competencias claves para poder participar en la sociedad. Para orientar la inclusion de estas y su real habilitacion como competencia de salida para los alumnos de pedagogia en Chile, el Ministerio de Educacion definio, hace mas de 5 anos, unos estandares para ser trabajados y desarrollados durante la formacion inicial docente para promover su adopcion como practica regular en los futuros profesores y asi formalizar su transferencia e irradiacion en los ninos y ninas chilenos. Por lo anterior, la presente investigacion revisa las “Competencias y Estandares TIC para la profesion docente” en Chile de manera tal de poder contrastar resultados obtenidos de una evaluacion que busca gestar analogias entre la propuesta y las reales habilidades que manejan los alumnos en formacion en la casa de estudios de la Universidad de Magallanes, con el objeto de generar las acciones necesarias para nivelar los saberes en caso de ser necesario, o promover politicas de actualizacion y uso de conocimientos en los docentes encargados de instalar estas competencias.