Atividades práticas em astronomia

Apresenta-se um estudo que emerge das dificuldades sentidas pelos professores ao nivel da formacao e da falta de recursos inovadores, para o ensino e aprendizagem dos conteudos de Astronomia, presentes no programa da disciplina de Estudo do Meio, no 1o CEB. Sendo uma area que desperta admiracao e interesse em alunos e professores, compete a escola proporcionar atividades praticas que permitam construir conhecimento cientificamente aceite para os fenomenos nao observaveis que, de outra forma, originam concecoes alternativas cedo na infância e se prolongam pela vida adulta. Neste sentido, atraves de uma metodologia quasi -experimental foi implementada uma oficina de formacao em atividades praticas de Astronomia. Os resultados obtidos pelo grupo experimental foram comparados com os do grupo de controlo. Para a recolha de dados foi aplicado um questionario em situacao de pre e pos implementacao. Participaram 42 professores em exercicio de funcoes letivas num agrupamento de escolas situado no litoral norte de Portugal. A investigacao teve como objetivos: (i) demonstrar com exemplos concretos possiveis formas de trabalhar os conteudos programaticos de Astronomia numa perspetiva CTSA e interdisciplinar; (ii) divulgar sequencias didatico-pedagogicas e atividades praticas inovadoras; (iii) conhecer as concecoes alternativas dos professores e verificar se estao de acordo com as descritas na literatura; (iv) verificar se a acao de formacao produz mudancas significativas para ajudar a ultrapassar as dificuldades sentidas. A analise dos dados revelou que os participantes possuiam concecoes alternativas analogas as identificadas na literatura e apos a realizacao da formacao proposta denotaram uma mudanca significativa em alguns dos conceitos de Astronomia.