Figuración ante una situación de modelación de movimiento: un estudio de caso con estudiantes de pedagogía en matemática

Esta investigacion en el marco de la educacion matematica y desde la perspectiva teorica del enfoque socio epistemologico, da cuenta de las caracteristicas de los usos estudiantiles de figuraciones previas a la grafica cartesiana ante un fenomeno de variacion de tiempo y distancia. En particular se aborda el estudio de los procesos del uso de graficas, colocando en escena una situacion problema de modelacion del movimiento que permite estudiar un fenomeno de cambio a traves de los registros graficos.