SUPSKY curriculum design model

“Egitimde program gelistirme” ve “egitim programi tasarimi” kavramlari birbirine karistirilan, birbirinin yerine kullanilan iki kavramdir. Bu durum, hem egitim programi tasariminin adimlarinin acik bir sekilde ortaya konulmasi ile ilgili calismalarin yapilmasini olumsuz etkilemekte hem de “egitimde program gelistirme” ve “egitim programi tasarimi” kavramlarinin kullaniminda karmasaya neden olmaktadir. Bu nedenle, calismada oncelikle egitimde program gelistirme ve egitim programi tasarimi kavramlarinin benzer ve farkli yanlari aciklanmis ve daha sonra bu kavramlarin birbirinin yerine kullanilmasi ile ilgili karisiklik giderilmeye calisilmistir. Bazi alan uzmanlari program tasarim modellerini adim adim ortaya koymus olsalar da program tasarim surecinin adimlarini detayli bicimde ortaya koyan sinirli sayida model vardir. Bu modeller program tasarimindan cok program gelistirme modeli olarak adlandirilmistir. Bu modellerden en yaygin olarak bilinenler Tyler Modeli, Taba Modeli, TabaT program tasarimi modeli olarak adlandirilmasi, tasarim sureclerini detayli bir sekilde aciklamasi, program gelistirme ve program tasarimi arasindaki farklari ortaya koymasi acisindan alana katki saglayan bir calismadir. Nitel arastirma deseninin kullanildigi arastirmada, model tasarlanirken Geleneksel Delphi (Conventional Delphi) ve Politika Delphi (Policy Delphi) olmak uzere iki tur Delphi tekniginden faydalanilmistir. Calismada, gorsellerle ve teorik aciklamalarla desteklenen modelin yapisi tartisilmistir.