不同版本教材中“地理区域划分”的比较

随着课程改革的进行,不同版本的地理教科书相继出现,高中地理教科书实现了从一纲一本到了一标多本的过渡。在同一课程标准下,讨论各版本教科书内容设置的特点和差异也成为一个具有较强理论价值与实践意义的课题。人教版和湘教版地理教材是目前大多数学校使用的两个版本。当前关于教材之间的比较研究,大多集中于整套教材的比较。鉴于此,笔者在以往研究的基础