L’étudiant en médecine améliore t-il ses performances lors de l’examen de rattrapage ?

Introduction/Objectifs L’examen de rattrapage de l’anatomie apres echec est realise apres les vacances, juste a la rentree universitaire. Nous avons procede a une etude comparative des trois epreuves d’anatomie realisees au cours de l’annee universitaire et de l’evaluation du rattrapage. Cette etude etait effectuee dans le but de connaitre le meilleur score de reussite par question, et d’identifier les chapitres dans lesquels l’etudiant est plus performant sachant que le mode d’evaluation compose de trente questions aux choix multiples etait le meme. Materiels et methodes Nous avons etudie les statistiques des resultats obtenus a l’epreuve d’anatomie du premier, du deuxieme et du troisieme controle et ceux de l’evaluation du rattrapage des deux dernieres annees. Le nombre d’etudiants ayant participe a l’examen de rattrapage etait sensiblement egal pour les deux annees. Le nombre de question etait le meme pour les trois controles : trente questions a choix multiples pour chaque chapitre. Cependant, l’epreuve de rattrapage comportait aussi 30 questions aux choix multiples mais affectant l’ensemble du programme. Resultats Le taux de candidats ayant obtenu la moyenne lors de l’examen de rattrapage durant l’annee 2015–2016 etait de 57 % et celui de l’annee 2016–2017 etait de 46 %. L’analyse des questions de l’evaluation du rattrapage et celle des trois epreuves de l’annee a montre que le taux de bonnes reponses obtenu par l’ensemble des apprenants regroupes par chapitre, etait superieur a celui de l’examen de l’annee pour les chapitres : digestif, urinaire ; genital, et le systeme nerveux. Ils etaient sensiblement identiques pour le chapitre tete et cou, cependant ils ont diminue pour les chapitres cardiovasculaire et respiratoire. Conclusions Cette etude nous a montre que l’examen de rattrapage permet a l’etudiant d’ameliorer son niveau de performance dans les chapitres ou il avait une mauvaise moyenne durant l’annee. Par ailleurs d’identifier les chapitres maitrises par l’etudiant durant l’annee, et gardant un bon niveau de performance.