Implantação da disciplina Medicina de Família e Comunidade na graduação em Medicina

Introducao:  A necessidade de aprimorar a integralidade da saude do individuo surgiu junto a evolucao tecnico-cientifica da medicina. Diante disso, alteracoes no curriculo medico tornaram-se essenciais. Assim, a Medicina de Familia e Comunidade (MFC), com insercao na Atencao Primaria a Saude, e um instrumento que permite a formacao de medicos aptos a atenderem as necessidades individuais e comunitaria. Objetivos:  O presente relato de experiencia, tem como objetivo apresentar a experiencia de implantacao de uma disciplina de MFC na graduacao de medicina da Universidade Federal de Juiz de Fora, e expor uma avaliacao inicial da mesma, atraves da visao dos discentes que dela participaram. Metodologia ou Descricao da Experiencia:  Foram utilizados metodos quali-quantitavos, atraves de um estudo de caso, baseado numa experiencia pontual e transversal. Um questionario foi aplicado a primeira turma da disciplina de MFC da Faculdade de Medicina da UFJF, ingressada em agosto de 2011, com 24 alunos. Nao se fez uso de quaisquer criterios de exclusao na selecao do questionario, e os alunos pertenciam a diferentes periodos do curso de medicina.  A serie de questoes foi aplicada ao final do semestre, apos a realizacao de todas as atividades teoricas e avaliacoes, e constava de perguntas que visavam a avaliacao dos alunos frente aos metodos pedagogicos e ao conteudo da disciplina. Resultados:  Considerando a motivacao dos alunos pela matricula na disciplina, a maioria apresentou interesse tanto na obtencao de creditos optativos, quanto no assunto abordado, e gostariam de aprender mais sobre o tema. Em relacao as expectativas, frente ao cronograma, a quase totalidade dos alunos encararam a proposta de conteudos de forma positiva e/ou apresentaram-se expectantes. A metodologia da docente tambem fora avaliada, e considerada pela maioria dos alunos como “boa”.  No que se refere a importância dos conteudos lecionados, os discentes avaliaram que os conteudos teoricos foram “relevantes”, ao passo que os temas praticos foram considerados “mais relevantes”. Conclusao ou Hipoteses:  A insercao da disciplina de MFC na UFJF, corroborou a necessidade de implantacao da mesma na grade curricular do curso medico. Alem dessa disciplina proporcionar a formacao de profissionais capacitados e que prezem pela longitudinalidade do cuidado, ela consta na ementa proposta pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) ao curso de medicina.