Contornos da produção acadêmica sobre gestão democrática do ensino público em teses e dissertações da área da educação (1996-2015)

O artigo tem por objetivo refletir a respeito das caracteristicas da producao academica sobre gestao democratica do ensino publico na Educacao Basica, compreendidas as teses e dissertacoes da area da Educacao publicadas no periodo de 1996 a 2015, constantes no Catalogo de Teses e Dissertacoes da Capes. Os dados foram submetidos a analise quanti-qualitativa e os resultados evidenciam um impulso no numero de trabalhos no ultimo Quadrienio do periodo, prevalecendo enfoques na interface com as politicas educacionais e em experiencias concretas de gestao. Conclui que a dinâmica e o perfil das producoes sugerem uma progressiva projecao do tema apoiada na dimensao politica da gestao educacional.