As vivências éticas e estéticas produzidas pelos artefatos culturais nos cotidianos escolares

Este informe tiene como objetivo abordar una practica pedagogica realizada con ninos en los primeros anos de la escuela primaria. A partir de los artefactos culturales que ingresan en el libro para ninos 'nosdoscomos' 'Migrar', en el que bellas ilustraciones narran el tema de los procesos migratorios, entrelazamos conversaciones en el 'espacio-tiempo' de la escuela para pensar en otras posibilidades con respecto a los problemas de migracion. En la investigacion diaria, utilizamos la metodologia de las conversaciones (Alves, 2012; Maturana 2001) para tejer 'personajes conceptuales' (Deleuze y Guattari 1992), fomentados por el libro y las narrativas, de esta manera buscamos producir 'significados de conocimiento' colectivamente. Atraves de estas reuniones, dialogamos con las trayectorias de los estudiantes y sus experiencias sobre este tema, entendiendo la relevancia de este tema en los curriculos escolares. Las conversaciones llevadas a cabo generan un aumento en las formas de 'sentirse escuchado' estos procesos que han marcado nuestras historias de vida y, de la misma manera, la historia de la humanidad. Los procesos de migracion crean multiples cambios politicos, sociales, economicos y culturales en / de la sociedad. Promueven asambleas, negociaciones, disputas de contingencia e hibismos culturales. Estas discusiones surgen hoy a traves de los medios de comunicacion. Las peliculas, informes, redes sociales, imagenes y textos evocan la emergencia y el caracter importante de fomentar estas conversaciones en la vida diaria de la escuela para fortalecer a las personas por el derecho a la vida, contra los prejuicios, la justicia social y la lucha contra la xenofobia con informes, imagenes y peliculas que intentan comprender como estos problemas se convierten en problemas en la rutina escolar. A traves de este escrito, podemos contar nuestra experiencia sobre las acciones pedagogicas llevadas a cabo en una escuela publica en Rio de Janeiro.