谈谈高中英语学生“说”的能力的培养

《普通高中课程标准实验教科书英语》，从内容安排、体系编排到教学方法的采用等方面都力求体现《普通高中英语课 程标准》规定的课程性质和理念：在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、 分析问题和解决问题的能力，特别注重提高他们用英语进行思维和表达的能力。随着英语新课改的全面实施，学校素质教育 的不断深入，在英语教学中发展学生说的能力显得尤为重要。然而，长期以来，我国基础教育阶段的英语教学只注意语言知 识的灌输，而忽视了语言运用技能和学习策略的训练，使得高中阶段的学生在口语中更注重词汇、语言形态等语言形式方面 的准确性，在语言交流中出现重形式轻内容的倾向。高中生的英语口语交既能力不容乐观，对英语的驾驭能力较弱。《新高中 英语》设置了开放性的口语训练活动，如何在课堂有限的时间内，充分利用教材提供的情境和语言材料，发展学生“说”的 能力？