Вимоги до професійної підготовки вчителя фізики в умовах особистісно-орієнтованого навчання

Автор проводить теоретичний аналіз методичної літератури з питання особистісно-орієнтованого навчання та формулює вимоги до професійної підготовки вчителя фізики в контексті сучасної філософії освіти.