Ungt medborgerskap. Kunnskap, mobilisering og deltakelse

Dette temanummeret i Tidsskrift for ungdomsforskning om ungdoms laering,sosialisering, mobilisering og deltakelse i demokratiet er skrevet i en tid medsterke ungdomsstemmer, antidemokratiske stromninger, og bekymringer fordemokratiets forvitring. Artiklene i dette temanummeret bygger pa data fraICCS 2016 (International Civic and Citizenship Education Study), gjennomfortblant skoleelever mellom 14 og 15 ar. I denne artikkelen beskrives hva vilegger i begrepene citizenship og citizenship education, og viktige perspektiverog resultater fra artiklene oppsummeres. Hvilken betydning har kunnskapom demokrati og hva er viktige sosialiseringsprosesser for et aktivt medborgerskapblant unge?Et sentralt utgangspunkt for artiklene er at utdanning til medborgerskapog demokratisk forstaelse ikke kan begrense seg til kvalifisering, men at etmer praksisorientert syn pa medborgerskap ma ligge til grunn. Studien bidrartil kunnskap om medborger-sosialiserende prosesser som finner sted bade iog utenfor skolen. Disse kan bidra til danningen av en annen type medborgerskapsrolle,og gir ungdom mulighet til a utove medborgerskap i praksis for denar myndighetsalder og far stemmerett.