Eesti õpilaste liikumisaktiivsus koolipäeva jooksul

Taust ja eesmargid. Aktiivne liikumine peaks kuuluma koigi laste ja noorte igapaevaellu, kuna see toetab mitmekulgselt nende arengut ja heaolu. Uuringu eesmark oli kirjeldada I ja II kooliastme opilaste liikumisaktiivsuse (LA) taset ja kehaliselt mitteaktiivse aja (KMA) osakaalu koolipaeva eri osades. Metoodika. LA taseme selgitamiseks viidi detsembrist 2014 kuni maini 2015 labi mootmised I ja II kooliastme opilaste hulgas ule-eestilise juhuvalimi pohjal valitud 13 koolis. Opilased (n = 636) kandsid aktseleromeetrit ja taitsid liikumispaevikut seitsmel jarjestikusel paeval. Tulemused. I kooliastmes liikus LA soovituste kohaselt 29,3% ja II kooliastmes 17,5% (p = 0,003) opilastest ning KMA moodustas kogu arkveloleku ajast vastavalt 54,8% ja 62,7% (p < 0,001). Koolis viibitud ajast moodustas moodukas kuni tugev liikumisaktiivsus (MTLA) ligikaudu veerandi kogu paeva MTLAst (I kooliaste 23,6%; II kooliaste 28,5%). Kehalise kasvatuse tunnist 28,3% moodustas MTLA ning 29,5% oli KMA. Jareldused. Laste aktiivse liikumise osa koolipaeva jooksul moodustab olulise osa kogu paeva liikumisaktiivsusest, kuid siiski on opilaste uldine LA tase madal. Seetottu on vaja planeerida ja ellu viia toenduspohiseid sekkumisi, mis toetaks opilaste liikumisaktiivsust ning vahendaks KMAd koolipaeva eri osades. Eesti Arst 2016; 95(11):716–722