El Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la educación regular: estudio realizado en instituciones educativas de Quito, Ecuador

espanolEste articulo presenta un estudio efectuado en Quito, Ecuador, acerca de la inclusion de ninos y jovenes con Trastorno del Espectro Autista (tea) en veintiuna instituciones de educacion regular que dijeron tener o haber tenido estudiantes con tea. Se hace un analisis de los resultados considerando la prevalencia total y por genero, las conductas de los ninos con tea que generan tension dentro del aula de clase, y las necesidades de capacitacion y asesoria de los docentes. EnglishThis paper presents a study conducted in Quito, Ecuador, about the inclusion of children and young people with Autism Spectrum Disorders (asd), in twenty-one regular education institutions that reported currently having or having had asd students. It is made an analysis of the results analysis considering the total prevalence and gender prevalence of asd, the behaviors of asd children that generate classroom stress, as well teacher training needs and their counsel.