Innovationen in der Hochschullehre: Wie können Lehrende begeistern und überzeugen?

Eine gute Idee alleine reicht nicht aus - um Innovationen in der Lehre an Universitaten und Hochschulen erfolgreich zu initiieren und grosflachig umzusetzen, brauchen Lehrende eine kritische Mehrheit an Mitstreitern, Unterstutzern und Forderern. Dieses Kapitel baut auf psychologischer Forschung zum Uberzeugen auf und gibt Lehrenden Einblicke, wie sie durch Sichtbarkeit, Begeisterung und in der personlichen Kommunikation diese kritische Mehrheit gewinnen konnen.