Représentations sociales de la contention en pédiatrie : regards de professionnels

Objectifs: Cette etude s’inscrit dans le contexte actuel de remise en question nationale et internationale de la pratique de la contention dans le champ du soin. Elle aborde la facon dont les representations sociales de la contention organisent et faconnent le discours des professionnels des soins et de la prise en charge de l’enfant malade ou handicape. L’objectif etait de comprendre comment ces representations sociales interviennent dans la pratique de la contention. Population et methodes: La methode qualitative, a travers des entretiens semi-directifs, a ete choisie pour tenter de repondre a ces objectifs. La recherche s’est deroulee aupres de 15 professionnels d’un service de pediatrie, reanimation infantile et reeducation neuro-respiratoire. Les donnees ont ete traitees a partir d’une analyse de contenu de type thematique. Resultats: Les representations sociales semblent affecter en particulier le vecu des professionnels et la representation qu’ils peuvent avoir du vecu des enfants, des parents et du role de ces derniers dans la contention. Ils montrent egalement que la contention est un objet pluridimensionnel dont les contours sont difficiles a apprehender, notamment en raison de la remise en question actuelle de cette pratique au sein de ce service. Conclusion: Malgre certaines limites methodologiques, cette etude a contribue a une demarche de reflexion autour de la pratique de la contention, dans une approche psychosociale de comprehension de l’objet et de ses enjeux.